Путешествие по городу Отару на острове Хоккайдо

在北海道小樽旅游

По мнению Шаньшань, главное отличие японских и китайских университетов заключается в самостоятельности. В китайском университете специальностью Шаньшань также был японский язык, содержание обучения было большей частью хорошо организовано. Первой трудностью, с которой она столкнулась, оказавшись в Японии, стал выбор курсов обучения. Университет выдавал большой лист с расписанием занятий, все до единого курсы нужно было выбирать и организовывать самостоятельно. Шаньшань рассказала, что в первом семестре она спрашивала мнение старшекурсников и учителей, многократно консультировалась с друзьями, вносила исправления и, несмотря на это, оставалось немало плохо организованных моментов. Тем не менее, с приходом опыта, во втором семестре она успешно составила расписание, основанное на собственных интересах, а также рационально распределила время для отдыха.

珊珊覺(jué)得日本大學(xué)和國(guó)內(nèi)大學(xué)最大的區(qū)別是自主性。姍姍在國(guó)內(nèi)大學(xué)讀的也是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，很多內(nèi)容都是安排好的。但到了日本之后，她遇到的第一件困難就是選課。從學(xué)校領(lǐng)來(lái)一大張課表，所有的課都要自己選擇，安排好。珊珊告訴記者，第一學(xué)期選課，雖然問(wèn)了前輩和老師的意見(jiàn)，又和朋友再三商量，改來(lái)改去，但最后還是有很多沒(méi)有安排好的地方。不過(guò)，有了經(jīng)驗(yàn)，第二學(xué)期她就順利地選好了自己感興趣的課程，也合理安排出了休息的時(shí)間。

По всей видимости, у китайской молодежи в плане учебы есть ?ген одаренности?. После завершения адаптации к обучению в Японии, как считает Шаньшань, ?не прилагая никаких усилий?, за выдающиеся результаты она успешно получила стипендию, а во время окончания университета за третье место по результатам обучения удостоилась премии факультета экономики. ?Вы знаете? Все, кто тогда получил премию факультета, были китайцами!? - смеясь, рассказала Шаньшань журналисту, и на ее лице было заметно чувство гордости.

似乎中國(guó)的孩子在學(xué)習(xí)上有得天獨(dú)厚的基因。在適應(yīng)了日本的學(xué)習(xí)之后，珊珊覺(jué)得自己“并沒(méi)有費(fèi)什么力氣”就以?xún)?yōu)異的成績(jī)順利拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，并在畢業(yè)時(shí)以經(jīng)濟(jì)學(xué)部第三的好成績(jī)拿到了學(xué)部賞?！澳阒绬幔慨?dāng)時(shí)獲得學(xué)部賞的全都是中國(guó)人！”珊珊笑著告訴記者，臉上帶著小小的自豪。